Έναν θεσμικό, ανοιχτό και οργανωμένο εθνικό διάλογο, χωρίς αιφνιδιασμούς και χωρίς προειλημμένες αποφάσεις, με σαφή θεσμικά όρια και συγκεκριμένη μεθοδολογία, επιλέγουν η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας αναφορικά με το επίμαχο ζήτημα του Εθνικού Απολυτηρίου. Κεντρική αφετηρία του διαλόγου είναι η ανάγκη να σπάσει το μοντέλο του «όλα σε μία στιγμή», χωρίς καμία υποχώρηση στην αξιοπιστία και την ποιότητα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Ποιος είναι ο στόχος του Εθνικού Απολυτηρίου – Το περιεχόμενο του διαλόγου
Η διαμόρφωση ενός συστήματος αξιόπιστου, δίκαιου και κοινωνικά αποδεκτού αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο για το Εθνικό Απολυτήριο, με την αξιοπιστία να συνιστά τη βάση του σχεδιασμού.
Ο Διάλογος έχει σαφές θεσμικό όριο καθώς επικεντρώνεται στο Λύκειο και στο Εθνικό Απολυτήριο ενώ αφετηρία έχει την κοινή κατανόηση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, η οποία βασίζεται σε δεδομένα, σε διεθνείς πρακτικές, στην εμπειρία της σχολικής πράξης και στις προκλήσεις του μέλλοντος. Γίνεται σαφές ότι δεν ξεκινά από έτοιμες λύσεις αλλά θέτει εξαρχής ερωτήματα, αρχές και προϋποθέσεις. Όπως επισημαίνεται, ο διάλογος δεν πρόκειται να εξαντληθεί σε μία τεχνική συζήτηση κεκλεισμένων των θυρών, όπως και δεν εξαγγελία νομοσχεδίου.
Τι ισχύει για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται και δεν αλλάζουν στο παρόν στάδιο. Οι δε υπό συζήτηση αλλαγές δεν αφορούν ούτε τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στο Λύκειο, ούτε τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου αλλά πρώτος ενδεχόμενος ορίζοντας εφαρμογής είναι η Α’ Λυκείου, το σχολικό έτος 2027–2028.
Όσο για το Διάλογο, τονίζεται ότι αφορά την ενίσχυση της αξίας και της αξιοπιστίας του Λυκείου και του Εθνικού Απολυτηρίου και σε καμία περίπτωση, την αύξηση της εξεταστικής πίεσης.
Διαβάστε περισσότερα στο protothema.gr