Το φθινόπωρο φτάνει στο τέλος του το φιλόδοξο έργο της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) με χρηματοδότηση του Ταμείου Ανάκαμψης για την αναβάθμιση δεξιοτήτων περίπου 600.000 πολιτών σε ψηφιακούς και πράσινους τομείς, καθώς και στον χρηματοοικονομικό εγγραμματισμό. Σύμφωνα με τη ΔΥΠΑ, το πρόγραμμα, σχεδιασμένο με γνώμονα τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, απέδωσε καρπούς καθώς όλο και περισσότεροι άνεργοι και εργαζόμενοι βρίσκουν καλύτερες θέσεις αξιοποιώντας τα προσόντα τους.
Αυτό το διάστημα σχεδιάζονται νέα προγράμματα κατάρτισης καθώς αποτελεί εθνικό στόχο χωρίς ημερομηνία λήξης η διαρκής αναβάθμιση των δεξιοτήτων, με δεδομένο ότι η χώρα μας βρίσκεται διαχρονικά στις χαμηλότερες θέσεις της Ε.Ε. όσον αφορά τις δεξιότητες.
Σύμφωνα με τον Ευρωπαϊκό Δείκτη Δεξιοτήτων (European Skills Index) του Ευρωπαϊκού Κέντρου Cedefop, η χώρα βρίσκεται σταθερά στις τελευταίες θέσεις (στην 30ή θέση μεταξύ 31 χωρών), με την Ισπανία μόνο να είναι σε χειρότερη θέση. Αυτό δεν σημαίνει ότι οι Ελληνες είναι αμόρφωτοι. Τουναντίον, έχουμε δυσανάλογα μεγάλο αριθμό πολιτών που διαθέτουν πτυχία Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ωστόσο, τα πτυχία και οι γνώσεις που τους συνοδεύουν δεν κεφαλαιοποιούνται σε θέσεις εργασίας και οικονομική ανάπτυξη.
Από την άλλη πλευρά, οι εργοδότες σε ποσοστό 84% διαμαρτύρονται ότι δεν βρίσκουν κατάλληλο προσωπικό που να καλύπτει τις ανάγκες τους.
«Το πρόβλημα της αναντιστοιχίας προσόντων των εργαζομένων και αναγκών της αγοράς (mismatching) δεν είναι μόνο ελληνικό, αλλά απαντάται στις περισσότερες χώρες. Η αγορά εργασίας αλλάζει ραγδαία, με την Τεχνητή Νοημοσύνη, τη μετάβαση στην ψηφιακή και την πράσινη οικονομία να συνθέτουν ένα πολύπλοκο σκηνικό», επισημαίνει η κυρία Ελ Ιζα Μοχαμέντου, επικεφαλής του Κέντρου Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, η οποία επισκέφτηκε αυτές τις ημέρες την Ελλάδα, στο πλαίσιο της συνεργασίας του Οργανισμού με τη ΔΥΠΑ.
Καταθέτοντας την εμπειρία της σε σχέση και με άλλες χώρες εντός του ΟΟΣΑ, η κυρία Μοχαμέντου δίνει τα εύσημα στην Ελλάδα για τις προσπάθειες που καταβάλλει να βελτιώσει τους χαμηλούς δείκτες της.
«Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων και των ταλέντων χρειάζεται χρόνο. Πολλές χώρες προσπαθούν, ανάμεσά τους και η Ελλάδα, η οποία έχει κάνει πραγματικά μια αξιοσημείωτη προσπάθεια. Δουλέψαμε με τη ΔΥΠΑ τα τελευταία δύο χρόνια και τα αποτελέσματα είναι θετικά. Η Ελλάδα έχει δεσμευτεί να υλοποιήσει την πράσινη και ψηφιακή μετάβαση. Είναι όμως δύσκολο να έχουμε απτά αποτελέσματα άμεσα».
business stories: Γιατί οι εργοδότες δυσκολεύονται να βρουν το κατάλληλο προσωπικό;
ΕΛ ΙΖΑ ΜΟΧΑΜΕΝΤΟΥ: Οι εργοδότες έχουν εμμονή με τα πτυχία, πιστεύουν ότι αποτελούν εγγύηση, γι’ αυτό και εξακολουθούν να προσλαμβάνουν άτομα με γνώμονα τα πτυχία και όχι τις δεξιότητες. Αυτό τείνει να αλλάξει. Σε πολλούς τομείς όπως η τεχνολογία οι εργοδότες δίνουν πλέον έμφαση στις δεξιότητες. Ετσι, σιγά-σιγά επιτυγχάνουμε το επιδιωκόμενο ταίριασμα. Πρώτα έρχονται τα προσόντα και μετά τα πτυχία. Αυτή η καλή πρακτική έχει πολύ ενδιαφέρον ως πρότυπο και για την Ελλάδα προκειμένου να ξεπεράσει το στερεότυπο του πτυχίου.
b.s.: Τι πρέπει να κάνουν οι εργοδότες για να επεκτείνουν το πεδίο αναζήτησης του προσωπικού τους;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Οι επιχειρήσεις προκειμένου να διευρύνουν το ανθρώπινο δυναμικό τους και την πηγή ταλέντων θα πρέπει να απευθύνονται σε ανθρώπους ικανούς σε πολλούς τομείς όπως είναι οι κοινωνικές σχέσεις, η προσαρμοστικότητα και η ικανότητα λύσης των προβλημάτων.
Σίγουρα οι εργοδότες θα πρέπει να κάνουν άνοιγμα στις γυναίκες, στους νέους και σε μεγαλύτερους σε ηλικία ανθρώπους καθώς και σε άτομα με αναπηρία για να βρουν νέες πηγές ταλέντων. Παράλληλα πρέπει να υλοποιηθούν προγράμματα για την επανεκπαίδευση και προσαρμογή του προσωπικού στα νέα δεδομένα και τις ανάγκες της αγοράς. Η εμπειρία μου δείχνει ότι η αναβάθμιση δεξιοτήτων μπορεί να βοηθήσει. Επομένως, από τη μια πλευρά οι εργοδότες πρέπει να επεκτείνουν το πεδίο αναζήτησης ανθρώπινου δυναμικού και από την άλλη πλευρά πρέπει να εφαρμοστούν νέες πολιτικές για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων.
b.s.: Πρακτικά, τι είδους προσόντα πρέπει να έχει ένας νέος άνθρωπος για να προσληφθεί;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Βασικά, πρέπει να έχει τεχνικές δεξιότητες στο αντικείμενό του. Την ίδια ώρα πρέπει να επιδεικνύει προσαρμοστικότητα, ομαδικό πνεύμα και συναισθηματικές δεξιότητες, όπως είναι η αυτογνωσία, η κατανόηση, η αντίληψη. Οι περισσότερες δουλειές σήμερα απαιτούν αυτά τα προσόντα γιατί το προσωπικό δουλεύει σε ομάδες.
Για παράδειγμα, ένας project manager θέλει η ομάδα του να έχει ομαδικό πνεύμα και προσαρμοστικότητα σε νέες συνθήκες καθώς θα συνεργάζεται καθημερινά με διαφορετικούς ανθρώπους και ηλικίες που έχουν διαφορετικές ικανότητες. Ωστόσο η πιο σημαντική δεξιότητα που πρέπει να έχει ένας νέος είναι η διαρκής εκπαίδευση, γιατί η αγορά εργασίας αλλάζει με γρήγορους ρυθμούς και χρειάζεται να έχεις προθυμία και ενδιαφέρον να συνεχίσεις να μαθαίνεις.
b.s.: Ποιο ακριβώς είναι το έργο σας στο Κέντρο Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Στον ΟΟΣΑ αυτό που κάνουμε είναι να αναλύουμε τα εκπαιδευτικά προγράμματα και να κάνουμε συστάσεις στις χώρες να δώσουν έμφαση σε έναν συγκεκριμένο τομέα. Βοηθάμε τα κράτη να βλέπουν τα πρότυπα προς μίμηση, τις καλύτερες πρακτικές από άλλες χώρες και παρακολουθούμε τις εξελίξεις του εκπαιδευτικού έργου προκειμένου οι χώρες να πετύχουν καλύτερα οικονομικά και κοινωνικά αποτελέσματα αναπτύσσοντας τις δεξιότητες των εργαζομένων.
b.s.: Ποιες είναι οι συστάσεις σας προς την Ελλάδα;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Στην Ελλάδα έγινε πολύ καλή δουλειά στο πλαίσιο της ανάπτυξης πολιτικής δεξιοτήτων. Εχει σημειωθεί μεγάλη πρόοδος. Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων που λείπουν και παρακολουθούμε τις εξελίξεις ώστε να τις αξιολογήσουμε. Πρέπει να ενδυναμώσουμε τις γυναίκες που βρίσκονται χαμηλά στον δείκτη του ψηφιακών και χρηματοοικονομικών δεξιοτήτων και να δώσουμε έμφαση στις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Παράλληλα πρέπει να επικεντρωθούμε στα πράσινα επαγγέλματα, η ζήτηση των οποίων έχει πολλαπλασιαστεί τα τελευταία χρόνια σε σημαντικούς τομείς της οικονομίας όπως η ναυτιλία και η ενέργεια. Εκτός από τις γυναίκες, πρέπει να δοθούν ευκαιρίες εκπαίδευσης και στους μεγαλύτερους σε ηλικία, οι οποίοι παραμένουν κοινωνικά και επαγγελματικά ενεργοί. Η Ελλάδα σίγουρα επωφελείται από τις αλλαγές και είμαι αισιόδοξη ότι σύντομα θα έχουμε μετρήσιμα αποτελέσματα.
b.s.: Ποιες είναι οι χώρες-πρότυπα εντός του ΟΟΣΑ όσον αφορά στις δεξιότητες;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Η περίπτωση της Σιγκαπούρης είναι ενδεικτική καθώς είναι μια μικρή χώρα που βρίσκεται ψηλά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων. Σε υψηλό επίπεδο βρίσκονται επίσης η Δανία, η Αυστραλία, η Γερμανία, η Ελβετία, η Ολλανδία και ο Καναδάς. Πρέπει να μάθουμε από αυτές τις χώρες που έχουν σημειώσει εντυπωσιακή πρόοδο.
b.s.: Σε πολλές από τις χώρες που αναφέρατε τα τεχνικά επαγγέλματα είναι μια καλή επιλογή για τους νέους. Αντίθετα, στην Ελλάδα τα χειρωνακτικά επαγγέλματα θεωρούνται δευτεροκλασάτα. Ποια είναι η δική σας σύσταση;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Σε πολλές χώρες, όχι μόνο στην Ελλάδα, υπάρχει διάκριση ανάμεσα στους πτυχιούχους πανεπιστημίου και τους τεχνίτες, οι οποίοι είναι καλοπληρωμένοι, έχουν ζήτηση και σταθερή δουλειά. Πρέπει να αγωνιστούμε να αποβάλουμε το κοινωνικό στίγμα που συνοδεύει τα τεχνικά επαγγέλματα καθώς η οικονομία σήμερα χρειάζεται τεχνικές δεξιότητες. Για να πετύχουμε αυτό τον στόχο πρέπει να δείξουμε στους νέους -από νωρίς στο σχολείο μέσα από οδηγούς επαγγελματικού προσανατολισμού- ότι τα επαγγέλματα αυτά είναι ελκυστικά. Το καλύτερο είναι να δείξουμε πρότυπα επιτυχημένων ανθρώπων. Για παράδειγμα, ένας κατασκευαστής μπορεί να παρουσιάσει στο σχολείο τα θετικά του επαγγέλματος, όπως είναι η ευελιξία στο ωράριο, τα άμεσα αποτελέσματα, οι καλές οικονομικές απολαβές καθώς και η προοπτική να μετεξελιχθεί ο τεχνίτης σε επιχειρηματία. Παράλληλα, πρέπει να δουλέψουμε με τους γονείς, οι οποίοι είναι αναγκαίο να ξεπεράσουν τις προκαταλήψεις τους ότι η τεχνική εκπαίδευση δεν είναι καλή προοπτική για το παιδί τους.
b.s.: Αυτές τις ημέρες ξεκίνησε η υποβολή αιτήσεων για τις 50 Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ) Μαθητείας της ΔΥΠΑ σε 36 ειδικότητες με υψηλή ζήτηση στην αγορά εργασίας. Πώς βαθμολογείτε τα αποτελέσματα της φοίτησης στις εν λόγω σχολές;
ΕΛ.ΙΖ.Μ.: Στις Σχολές της ΔΥΠΑ γίνεται καλή προσπάθεια. Εχω ενημερωθεί για αποφοίτους των σχολών που διέγραψαν επιτυχημένη επαγγελματική καριέρα και μάλιστα κάποιοι από αυτούς έβγαλαν πολλά λεφτά. Αυτά τα παραδείγματα πρέπει να τα δείχνουμε για να ενθαρρύνουμε τους νέους. Το σημαντικότερο βέβαια δεν είναι να γίνεις πλούσιος, αλλά να αγαπάς αυτό που κάνεις, να δίνει νόημα στη ζωή σου!
όμη
Τουρισμός: Οι κορυφαίες αλυσίδες που επενδύουν στο υπερπολυτελές yachting (pics)
Πώς να μην γυρίσετε κουρασμένοι μετά τις διακοπές
Για όλες τις υπόλοιπες ειδήσεις της επικαιρότητας μπορείτε να επισκεφτείτε το Πρώτο Θέμα