Μελέτη του Brookings Institution προειδοποιεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση κινδυνεύει να υποκαταστήσει την ανθρώπινη σκέψη, τονίζοντας την ανάγκη για παιδαγωγικά όρια και προστασία της κοινωνικής μάθησης